Mark / Criterio n

Content: relevance, style and register, and development of ideas

Organization: cohesion, paragraphing, and format

Vocabulary and Spelling

Grammar and Punctuation: range and accuracy

6

• All content is relevant to the task.

• The register completely corresponds to the requirements of the task; consistent and intentional misuse of register* may indicate a writer’s personal style.

• All content points are fully addressed and developed in a balanced way.

*Such misuse of register should not harm the format of writing.

• Uses a range of basic connectors correctly and attempts to use referencing, but not always clearly or appropriately.

• Uses paragraphs to separate ideas; all paragraphs revolve around one idea or a set of like ideas; the size of each paragraph allows for a proper and balanced development of ideas.

• The format is appropriate, but may be modified for a better reading experience.

• Uses a range of everyday vocabulary appropriately; attempts to use less common lexical items with occasional inappropriacies.

• Has good control of word formation; may make occasional errors in producing less common word forms.

• Spells common vocabulary items correctly; very few (one or two) occasional spelling

  Жүктеу

  ЖИ арқылы жасау

  ЖИ арқылы жасау

  

  Бөлісу
  1 - айлық

  Материал тарифі

  -96% жеңілдік

  00

  05

  00

  ҚМЖ

  Ашық сабақ

  Тәрбие сағаты

  Презентация

  БЖБ, ТЖБ тесттер

  Көрнекіліктер

  Балабақшаға арнарлған құжаттар

  Мақала, Эссе

  Дидактикалық ойындар

  және тағы басқа 400 000 материал

  Барлық 400 000 материалдарды шексіз
  жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

  1 990 ₸ 49 000₸

  1 айға қосылу

  Таңдау
  Материалға шағымдану

  Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

  Жариялаған:

  Темірханқызы Айғаным

  14 Мамыр 2024

  557

  Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

  Шағымды қалдыру

  SAT Grade 6 Term 4

  Тақырып бойынша 11 материал табылды

  SAT Grade 6 Term 4

  Материал туралы қысқаша түсінік

  SAT Grade 6 Term 4 ТЖБ Ағылшын тілі 6-сынып 4-тоқсан СОЧ 6 класс 4-четверть

  Материалды жүктеу

  Материалдың қысқаша нұсқасы

  ПРОЕКТ

  
  

  
  

  SPECIFICATION OF SUMMATIVE ASSESSMENT FOR TERM 4

  Review of summative assessment for term 4

  
  

  Duration of the summative assessment– 40 minutes

  Listening – 10 minutes Reading – 10 minutes Writing – 20 minutes

  Speaking task is conducted separately.

  Total marks - 22

  
  

  The structure of the summative assessment

  
  

  This Summative Assessment consists of 12 questions: listening, reading, writing and speaking. Different types of tasks are used in the Summative Assessment for the term.

  True/False tasks require learners to indicate whether the provided option right or wrong.

  Gap filling task is a task in which words/numbers are removed from a text and replaced with spaces. Learners have to fill each space with the missing word/number or a suitable word.

  Multiple choice tasks consist of several possible answers from which the correct one should be selected.

  Short answers tasks require learners to write a brief answer with the use of key words.

  Open-ended tasks require learners follow instructions of the task, answer questions in words, expressions and sentences.

  Tapescript for listening task can be found in CD3. And Transcript for listening task can be found after the mark scheme.

  The content of the summative assessment for the 4 term should be selected on topics “Our Neighbo

  Sample questions and mark scheme

  Tasks for the Summative Assessment for the term 4

  
  

  Listening

  Task. Listen to the talk twice.

  CD3. Tapescript 3. And transcript for listening task can be found after the mark scheme.

  
  

  Mark sentences as True or False.

  1. Andreas and Maria go to their neighbor’s house because they want to invite her to the party.

  [1]

  True False

  2. Andreas and Maria tell their neighbour that they are the Sanchez family. [1] True False

  3. Betty shares some spare crockery with Andreas and Maria . [1] True False

  
  

  Fill in the gaps.Write no more than ONE WORD OR A NUMBER for each answer.

  4. The party is at the Fernandez’s new . [1]

  5. The party is on Saturday and it starts at o’clock. [1]

  
  

  Total [5]

  Reading

  Task. Read the dialogue about transportation.

  
  

  Means of transportation dialogue

  
  

  Bob: Hello, I’m sorry, but I am late. Can you help me? Mark: Sure, no problem! How may I help you?

  Bob: When is the next train to Ansonia?

  Mark: I am not sure, but I think the next one leaves tomorrow at 8 pm. Bob: What?! I can’t wait that long! What time is the next bus?

  Mark: It should go by in about two hours. It leaves the bus station at about 5.30 pm. Bob: Well, I don’t know. Isn’t there any other option?

  Mark: You could take a taxi…

  Bob: What’s faster, the bus or the taxi?

  Mark: The taxi, of course! All you have to do is to call and ask for a taxi and it will come right away.

  Bob: You are right, but which is the cheapest one?

  Mark: The cheapest means of transportation is the subway. Bob: When have you ever seen a subway here in Connecticut?

  Mark: You’re right. But anyway why don’t you just go walking? It’s only like 25 minutes away from here.

  Bob: You’re absolutely right. Thanks for your help.

  
  

  Choose the right option.

  1. Bob wants to go to … [1]

     1. Connecticut

     2. Ansonia

     3. Bus station

     4. Home

  2. The train leaves … [1]

     1. At 5.30 pm

     2. In 25 minutes

     3. At 8 pm

     4. Right away

  3. The fastest means of transportation is … [1]

     1. Train

     2. Bus

     3. Taxi

     4. Subway

  
  

  Answer the questions. Write NO MORE THAN THREE WORDS OR A NUMBER for each answer.

  4. In Mark’s opinion which means of transportation is the cheapest? [1]

  
  
  

  
  

  5. How long will it take Bob to walk? [1]

  
  
  

  
  

  Total [5]

  Writing

  Task. Choose ONE of the topics below.

  • Express your opinion on topic.

  • Connect your ideas into a paragraph.

  • Use present simple forms.

  • Use correct form of modal verbs.

  • Use appropriate punctuation.

  
  

  Topic 1. Our neighbourhood

  Write about the places you like in your neighbourhood. Write what you can do there and explain why you like these places. Why your friends should visit these places one day.

  
  

  Topic 2. Transport

  Write what people can change to make transport system better in place where you live. Explain why. Write why people need these changes.

  Total [6]

  Speaking

  Task. Choose one of the cards and make up an individual talk. Use subject related vocabulary while talking on a given topic. You have 1 minute to prepare and 1-2 minutes to talk

  
  

  Card 1. Talk about the topic ‘Our neighbourhood’. The following questions will help you to organize your talk:

  1. Do you like living in your neighbourhood?

  2. What are the advantages and disadvantages of your neighbourhood?

  3. What would you change about your neighbourhood?

  4. What types of services are popular near to you?

  5. How far are you from the city center?

  
  

  Card 2. Talk about the topic ‘Our neighbourhood’. The following questions will help you to organize your talk:

  1. Do you like the neighbourhood?

  2. Where is the best place to eat in your city/village/country?

  3. What is the best attraction in your city/village?

  4. What are popular natural places in your neighbourhood?

  5. Where is the best place to shop in your city/village?

  
  

  Card 3. Talk about the topic ‘Our neighbourhood’. The following questions will help you to organize your talk:

  1. Are there many shops in your neighbourhood?

  2. How far do you live to the city center /village center?

  3. Are there any parks or playgrounds near where you live?

  4. How near is the library/cultural center to where you live?

  5. What sport clubs are there in your neighbourhood?

  
  

  Card 4. Talk about the topic ‘Our neighbourhood’. The following questions will help you to organize your talk:

  1. Do you like your neighbourhood? What do you like about it?

  2. Do you have friends, neighbours? How did you meet?

  3. Do you have the same interests with your neighbours?

  4. Do you help your neighbours? Do they help you?

  5. What holidays do you celebrate with your neighbours?

  
  

  Card 5. Talk about the topic ‘Transport’. The following questions will help you to organize your talk:

  1. Do you have a bicycle/roller skates/ segway?

  2. When did you get it?

  3. Is it difficult to ride it? Why?

  4. How often do you ride it?

  5. Why do you like it?

  
  

  Card 6. Talk about the topic ‘Transport’. The following questions will help you to organize your talk:

  1. How do you get to school?

  2. How long does it take?

  3. Do you often use public transportation?

  4. How much is the bus fare?

  5. Do you think it is safe to travel by bus?

  
  

  Card 7. Talk about the topic Transport’. The following questions will help you to organize your talk:

  1. What kind of transportation do you use most often?

  2. What kind of transportation do you use least often?

  3. Why do people sometimes take a taxi?

  4. Do you feel safe when you use public transportation?

  5. What kinds of transports are the most popular nowadays?

  
  

  Card 8. Talk about the topic ‘Transport’. The following questions will help you to organize your talk:

  1. Have you ever travelled by train? If so, do you like it? If not, would you want to?

  2. Have you ever travelled by plane? If so, do you like it? If not, would you want to?

  3. Have you ever travelled by ship? If so, do you like it? If not, would you want to?

  4. What do you think is the safest way to travel?

  5. What is the most dangerous way to travel?

  Total [6] Total marks_ /22

  Mark scheme Listening and Reading

  
  

  
  
  

  №	Answer	Mark	Additional information
  1	True	1
  2	False	1
  3
  	True	1
  4
  	house	1
  5
  	3 / three	1
  1	B	1
  2	C	1
  3
  	C	1
  4
  	Subway	1
  5
  	25 minutes/ twenty five minutes	1
  Total marks		10

  CRITERIA FOR MARKING WRITING*

  Give a mark out of 6 for each criterion (content, organization, vocabulary and spelling, and grammar and punctuation), and then calculate a mean to give an overall total out of 6.

  
  

  Mark / Criterio n	Content: relevance, style and register, and development of ideas	Organization: cohesion, paragraphing, and format	Vocabulary and Spelling	Grammar and Punctuation: range and accuracy
  6	All content is relevant to the task. The register completely corresponds to the requirements of the task; consistent and intentional misuse of register* may indicate a writer’s personal style. All content points are fully addressed and developed in a balanced way. *Such misuse of register should not harm the format of writing.	Uses a range of basic connectors correctly and attempts to use referencing, but not always clearly or appropriately. Uses paragraphs to separate ideas; all paragraphs revolve around one idea or a set of like ideas; the size of each paragraph allows for a proper and balanced development of ideas. The format is appropriate, but may be modified for a better reading experience.	Uses a range of everyday vocabulary appropriately; attempts to use less common lexical items with occasional inappropriacies. Has good control of word formation; may make occasional errors in producing less common word forms. Spells common vocabulary items correctly; very few (one or two) occasional spelling Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Барлық пәндер Барлық материалдар Барлық сыныптар 14.05.2024 557 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Темірханқызы Айғаным Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ