Бала өмірінің қауіпсіздігі мен оның денсаулығын қорғау – мектепке дейінгі тәрбиенің өзекті міндеттерінің бірі. Баланы қауіпсіздіктен сақтап қана қоймай, сонымен қатар қиындықтарды жеңе білуге дайындап, оған қауіпсіз тәртіп дағдыларын үйретіп, қажеттілік, қатерлі жағдайлар туралы ұғымдарын қалыптастыру керек.

Қазіргі таңда үздіксіз білім беру еліміздің ертеңі,өсіп келе жатқан жас ұрпақ білімінің тереңдігімен өлшенеді. Қазақ халқының нағыз азаматын тәрбиелеп өсіру негіздерін қалыптастыратын тұңғыш мектеп- ол балабақша

Қоршаған ортаны тануға деген қызығушылықтарын қалыптастыру, білуге құштарлығын арттыру,тәжірибе жасап көру құлшыныстарын дамыту.Есте сактау,танымдық ойлау қабілеттерін дамыту.Сөздік қорларын молайту. Қоршаған ортаны құрметтеуге табиғатты аялауға,табиғат байлықтарына қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу

Мектеп жасына дейінгі баланың түсінуіне қол жетімді қарапайым білім жүйесін қалыптастыру (ең алдымен табиғатқа саналы түрде дұрыс көзқарас қалыптастыру құралы ретінде); - Табиғатты сақтау және қажет болған жағдайда оған көмек көрсету дағдылары мен тілегін қалыптастыру

денешынықтыру арқылы балалардың дене қозғалысы мен қимылдарын жетілдіру.Сауықтыру шаралары балаларды шапшаңдыққа ептілікке жетілдіреді.

балабақшада балаларға қауіпсіздік жайлы түсінік беру арқылы ойлау қабілеттерін жетілдіру.Ой өрістерін есте сақтауларын дамыту.

Балаларға ертегі мазмұнын оқып беру арқылы сөздік қорлары мен тілдерін дамыту.Балалар ертегі тыңдау арқылы ой-өрістері мен ойлау қабілеттері жетіледі.

Бала өмірінің қауіпсіздігі мен оның денсаулығын қорғау – мектепке дейінгі тәрбиенің өзекті міндеттерінің бірі. Баланы қауіпсіздіктен сақтап қана қоймай, сонымен қатар қиындықтарды жеңе білуге дайындап, оған қауіпсіз тәртіп дағдыларын үйретіп, қажеттілік, қатерлі жағдайлар туралы ұғымдарын қалыптастыру керек.

Баланы жақсы тану, жақсы түсіну үшін оны ойын кезінде бақылау керек. Бала ойын арқылы өзін толқытқан қуанышын немесе ренішін, асқақ арманын, мұрат-мүддессін бейнелесе, күні ертең сол арман қиялын өмірде жүзеге асыруға мүмкіндік алады. Сөйтіп, бүгінгі ойын, бейнелі әрекет ертеңгі шындық ақиқатқа айналатын кезі аз емес. Сондықтан да педагог бала ойынына ерекше мән беріледі .

Қазіргі қоғамдағы тәрбиешілер балаларды жақсы көруі керек, өйткені тәрбие ұзақ шыдамдылық пен рухани жомарттықты қажет ететін ұзақ процесс. Тәрбиеші көп нәрсені білуі және білуі керек. Педагог алдындағы міндет оңай емес,баланы әлемдегі барлық сұлулықты қабылдауға және түсінуге үйрету; табиғат, музыка, поэзия. Тәрбиешінің өзі шебер болуы керек: балалармен тігу, шеберлік, ойнау және ән айту

ойын арқылы балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.Ойын кезінде бір біріне құрмет көрсете білу,достық сезімдерін қалыптастыру.Үлкенді сыйлау,кішіге қамқорлық көрсетуге тәрбиелеу.

Балаларды судың қасиетімен таныстыру.Судың түссіз,дәмсңз екені туралы түсінік беру.Эксперимент жасауға деген қызығушылықтарын арттыру

Балаларға судың қасиеті таралы түсінік беру.Судың дәмі жоқ,иіссіз болатынын зксперимен жасау арқылы нақтылау.

Бауырсақ ертегі желісімен балалардың білімдерін бекіту.Сөздік қорларын,логикалық ойларын жетілдіру.Сұрақтар қою арқылы толық жауап айта білуге дағдыландыру.Өз ойын жеткізе білу,тапсырманы толық орындау,аяғына дейін орындау қабілетін қалыптастыру

балаларды қыстың қызықты көріністерімен,белгілерімен таныстыру.Жыл мезгілдерінің құбылыстарын атай білу,сурет бойынша әңгіме құрастыра білуге жаттықтыру.

Оқу қызметі арқылы балаларды құстардың қысқы тіршілігімен таныстыру.Ой өрістерін,сөздік қорын дамыту.Құстарға деген жанашырлық сезімге тәрбиелеу.

Балаларға тақырыптық оқу қызметі арқылы Тәуелсіздік туралы ұғым беру.Тілдері мен ой өрістерін дамыту.Отанға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Оқу қызметі арқылы балалардың күз туралы білімдерін айқындау,күзгі жемістер туралыбілімдері қалыптасады.Күз мезгілінің белгілерін тауып айта алады.мезгіл