3.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки; 3.1.3.3 -определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения; 3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности.

определять и сравнивать средства музыкальной выразительности, характер, содержание в произведениях И. С.Баха и Даулеткерея; -исполнять песню, с дирижерскими жестами; -различать музыкальные инструменты народного и симфонического оркестров в прослушанных произведениях.

определять и сравнивать средства музыкальной выразительности, характер, содержание в вальсе из балета «Золушка» С. Прокофьева; -исполнять песню, с дирижерскими жестами; -сочинять и импровизировать танцевальные движения к песне.

определять и сравнивать средства музыкальной выразительности, характер, содержание в вальсе из балета «Золушка» С. Прокофьева; -исполнять песню, с дирижерскими жестами; -сочинять и импровизировать танцевальные движения к песне.

Учащиеся смогут: • приготовить краткую информацию, используя определенный источник; • объяснить способы работы, используют терминологию в презентации.

- будут создавать творческую работу по заданной теме; - продемонсртируют и оценят свою работу; - разучат и исполнят песню «Праздник дружбы» слова Е. Титаева, музыка Г. Секеева; - создадут импровизацию к песне.

- музыкальное упражнение для голоса. Повторение материала прошлого урока. - Что такое искусство? - Какая может быть связь между музыкой и поэзией? - Творчеством какого композитора познакомились? - Какое произведение слушали? Совместно с учащимися определить цели урока.

Учащиеся: - прослушают и проанализируют музыкальные произведения Э. Григ «Песня Сольвейг» и М. И. Глинка «Ария Сусанина»; - разучат и исполнят песню С.Апасовой «Музыкальная форма» - создадут импровизацию к песне.

Ата-аналар жиналысының хаттамасы Адал азамат жоспары бойынша

музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру; ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екі дауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау

• умеет определить и сравнить характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности; • умеет различать музыкальные инструменты народного, духового, симфонического оркестров.