Функцияның ең үлкен (ең кіші) мәндерін табуға байланысты қолданбалы есептер шығару

Функцияның ең үлкен (ең кіші) мәндерін табуға байланысты қолданбалы есептер шығару

Функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндері

Туындының көмегімен функцияның қасиеттерін зерттеу және оның графигін салу

Функцияны туындының көмегімен зерттеу алгоритмімен таныстыру, оны қолдану арқылы функцияны зерттеу және графигін салуға үйрету

Функцияны туындының көмегімен зерттеу алгоритмімен таныстыру, оны қолдану арқылы функцияны зерттеу және графигін салуға үйрету

Функция графигінің дөңес (ойыс) аралықтарын табуға есептер шығару

Функция графигінің дөңес (ойыс) аралықтарын табуға есептер шығару

Функция графигінің дөңес (ойыс) аралықтарын табуға есептер шығару

создать условия для формирования основных понятий угла между плоскостями; закрепить эти понятия в ходе решения задач

создать условия для систематизацииосновных понятий, аксиом; сформировать умение работать с текстом учебника; формировать умение, находить примеры на предметах окружающего мира, формировать умение мыслить пространственно; анализировать, наблюдать, делать выводы

закрепить понятие вектора; коллинеарных, сонаправленных, равных векторов отработать навыки применения понятия вектор при решении задач

ввести понятие координат вектора, координат равных векторов, координат противоположных векторов; формирование навыков решения простейших задач методом координат

Знает метод решения линейного уравнения с одной переменной, содержащего знак модуля;

закрепить изученный материал о прямоугольнике, ромбе, квадрате в процессе решения задач.

ввести определение вектора, нулевого вектора, длины вектора, коллинеарных векторов, равных векторов, сонаправленных и противоположно направленных векторов, - развитие навыков выполнения рисунков; правильности обозначения векторов; - воспитывать внимательность и аккуратность при обозначении и построении векторов, взаимопомощь при изучении темы.

Перед тем как приступить к изучению признаков параллелограмма, следует напомнить учащимся, что означает слово «признак» и что такое обратная теорема.

понятие знаменатель, общее кратное, дополнительный множитель. Понимать: что НОК есть НОЗ. Уметь: правильно находить НОЗ, дополнительный множитель, числитель; делать правильную запись.

Выявить и осмыслить получение двойных неравенств, их запись и решение