Ознакомить учащихся с эпохой бронзы и ее особенностями Задачи: Образовательная: Дать знания об эпохе бронзы: ее месте и значении в истории человечества, особенностях, археологических памятниках

Объяснить учащимся о происхождении человека, занятии древнейших людей, появлении древнейшего человека в Казахстане.

Объяснить учащимся о происхождении человека, занятии древнейших людей, появлении древнейшего человека в Казахстане. Задачи:

знать определение основных понятий темы; -уметь находить причинно-следственные связи между положением материка, его климатом, рельефом, внутренними водами

Определить отличительные особенности страны и составить общее представление о Древней Бактрии

Обучающиеся должны описать археологические памятники Тасмолинской культуры.

сформировать знания о формах и размерах Земли, о глобусе как модели Земли; развивать пространственные преставления шарообразности Земли; научить определять географическую долготу и широту, географические координаты углубят знания о форме Земли, ознакомятся с новыми понятиями; научаться определят географические координаты

их политической, хозяйственной деятельности и культуры, общественного устройства и вклада в общемировую историю.

рассмотреть и изучить в ходе урока экономику Казахстана: прошлое, настоящее, будущее

выявить необходимость планов местности и географических карт; развивать умение пользоваться картами и планами при необходимости Узнают о значении планов и карт; определять особенности и различия карт и планов; научаться работать с планом и картой

Қазір сіздің қаншалықты мейірімді екеніңізді байқап көрелік.

өмірде адамнан асқан құндылық жоқ екендігін түсіндіре отырып, бақытты өмір сүру үшін өзін-өзі психологиялық тұрғыдан дайындауға, жеке қасиеттерін білуге тәрбиелей отырып, дұрыс қарым-қатынасқа түсу мәдениетін және жағымды «Мен» концепциясын қалыптастыру.

балалар арасындағы қарым-қатынасты нығайту, адамгершілік қасиетін жоғарлату.

Қатысып отырған оқушылардың өз ойларын ашу. Қарым-қатынас жасауға көмектесу. Қарым-қатынас дағдысын қалыптастыру.

Активизировать мотивацию профессионального самоопределения учащихся.

• Создать условия для формирования умения анализировать собственное эмоциональное состояние, как средство для достижения личных жизненных целей.

• Создать условия для формирования умения анализировать собственное эмоциональное состояние, как средство для достижения личных жизненных целей.

Сегодня с утренней почтой мы получили письмо от Незнайки! Давайте вместе прочитаем его.

Закрепить навыки общения. Повысить интерес учащихся к изучению психологии и самого себя.

• Вырабатывать в детях доброжелательное отношение друг к другу.