Дене тәрбиесі сабағын талдау. Сабақта жіберілетін қателіктер, оны түзету жолдары.

Пән: Дене тәрбиесі және оқыту әдістемесі

№ 1 Алматы қазақ мемлекеттік гуманитарлық - педагогтік колледжі

Күні: 11.12. 2019ж

Оқытушы: Онгарова Б.К

Топ: 21бш, 22 бш

Қатысқандар саны: 25

Қатыспағандар саны: 0

Сабақтың тақырыбы:

Дене тәрбиесі сабағын талдау. Сабақта жіберілетін қателіктер, оны түзету жолдары.

Сабақтың негізделген оқу мақсаты:

Дене тәрбиесі сабағында жіберілетін қателіктерді анықтау, оны түзету жолдарын көрсету. Дене тәрбиесі сабағын талдау сұрақтарымен таныстыру, сабақты талдауға үйрету;

Күтілетін нәтижелер:

(Бағалау критерийлері)

1. Дене шынықтыру пәнінен практикалық сабақтарда алған білімдерін толықтырады.

2. Дене тәрбиесінен өтілген практикалық сабақтарына шолу жасап, талдайды.

3. Практиккалық сабақтарда жіберілген қателіктерді анықтайды, талдайды.

4. Дене шынықтыру сабағын талдау сұрақтарымен танысады, талдайды.

5. Сабақта жіберілген қателерді түзету жолдарын анықтайды.

6. Болашаққа ұсыныстар бере алады.

Құндылық:

Ынтымақтастық, өзін-өзі тәрбиелеу, өзара көмек;

Ойлау дағдысының деңгейлері:

Түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау;

Пәнаралық байланыс:

Анатомия, физиология және балалар гигиенасы, педагогика, психология.

Алдыңғы оқу

Секіру, лақтыру тақырыптары бойынша сабақ жоспарын құрастыру. Машықтық сабақ өту.

Жоспар

Уақыты

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

5 мин

20 мин

I. Ұйымдастыру кезеңі

- Сәлемдесу.

- Білім алушыларды түгендеу

- Жағымды ахуал қалыптастыру жаттығуы: "Менің көршім"

- Топқа бөліну " Капитан" ойыны арқылы 4 топқа бөлінеді.

II. Өткен сабақты пысықтау:

"Ұлттық ойындар","Қимыл-қозғалыс ойындары", "Жүгіру, жүру", " Секіру, лақтыру" тақырыптары бойынша өтілген практикалық сабақтарды талдау, қорытындылау;

Әр топқа өз тақырыптары бойынша кезеңдер бөлінген сұрақтар беріледі. Топпен бірлесіп, нақты жауап беруі қажет.

Сұрақтар:

- Сабақтың тақырыбына қарай сабақтың оқу мақсатының анықталуы, сабақтың оқу мақсатына сәйкес бағалау критерийлерінің анықталуы.

- Сабақтың кіріспе бөліміне қойылатын талаптар, кіріспе бөлімінің өтілуі, жетістіктері, жіберілген қателіктер, мұғалімнің іс-әрекеті (Сабақтың кіріспе бөлімінің ұйымдастырылуы, әрбір кезеінің талапқа сай өтілуі: сәлемдесу, мәлімдеме қабылдау, саптық жаттығулар, жүру және жүру бағытындағы жаттығулар, жүгіру және жүгіру бағытындағы жаттығулар, тынысты қалыпқа келтіру жаттығулары)

- Сабақтың негізгі бөліміне қойылатын талаптар, негізгі бөлімінің өтілуі, жетістіктері, жіберілген қателіктер, мұғалімнің іс-әрекеті (Қайта сапқа тұру, жаңа сабақты хабарлау, сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтижелерді түсіндіру, жаңа сабақты түсіндіру, техникасын көрсету, оқушылармен бірге жасау, белсенді қозғалмалы ойын ойнату)

- Сабақтың қорытынды бөліміне қойылатын талаптар, қорытынды бөлімінің өтіліуі, жетістіктері, жіберілген қателіктер, ұсыныстар;

1-топ: Қимыл-қозғалыс ойындары 1-сынып

2- топ: Ұлттық ойындар 2-сынып

3- топ: Жүру және жүгіру 3 сынып

4- топ: Секіру және лақтыру 4-сынып

- Қорытындылау.

Тренинг: ""Менің қөршім"

" Топқа бөліну "Капитан ойыны"

"Әткеншек" әдісі

Ортасы

5 мин

15 мин

15 мин

15 мин

III. Сергіту жаттығуы "Арыстын, жігіт, бикеш"ойыны

IV. Жана сабақ

Жоспары:

1. Дене шынықтыру сабағын талдаау.

2. Дене шынықтыру сабағын талдаау сұрақтары.

3. Дене шынықтыру сабағында жіберілетін қателіктер.

4. Қатемен жұмыс және оларды түзету жолдары.

Презентация:

• Қысқа мерзімді жоспардың құрылымдалуы.

• Жоспарланған құралдардың алға қойған міндеттермен сәйкестігі, сабақ өткізу барысындағы жағдайы.

• Оқушылардың және керекті құрал-саймандардың орналасуының суреттелуі .

• Сабақтың нәтижелі өтуіне жағдай жасауы.

• Сабақтың жетістіктері.

• Сабақта жіберілетін қателіктер.

• Қатемен жұмыс, түзету жолдары.

• Дене тәрбиесі сабағын талдау. Талдау сұрақтары.

• Болашақта ескерілетін мәселелер.

V. Сабақты бекіту

1) 4 топқа дене шынықтыру сабағынан тапсырмалар және жағдаяттар беріледі, әр топ өз жағдаятының шешімін постерге түсіреді.

Әр топ бірлесіп, өзіне берілген жағжаят бойынша шешім қабылдпйды. Постерге түсіреді. Әрбір бекетке топпен бірге барып, шешілген жадаяттарды оқып, саралайды, пікір, ұсыныстар жазылған стикерлерді жапсырады.

1- топ: Бүгін дене шынықтыру сабағында Мирастың мұрнынан қан ақты, ал Аружанның тізесі жарақаттанды. Не істеу керек ?

2- топ: Жаттығу кезінде Алмастың беті бозарып, терлеп, жүрегі айныды. Не істеу керек? Денеге түскен жүктеме мөлшерін қалай анықтауға болады ?

3- топ: Дене шынықтыру сабағы, тақырып "Акробатикалық жаттығулар: домалау түрлері" Сіз алға, артқа домалау түрлерін түсіндіріп, көрсетіп жатқан кезде, Әли сізді бөліп, өзінің акробатикалық жаттығуларды тамаша орындайтынын айтып, бірнеше түрлерін көрсете бастады (қол көмегімен бәрнеше рет айналып түсу, шпагатқа отыру т.б). Сіздің шешіміңіз ?

4- топ: Сабақта белсенді қозғалыс ойынын ойнату керек, екі ойынды ұсындыныңыз, балалар ойнағысы келмеді, қызықсыз екенін мәлімдеді. Сіздің шешімініз ?Балалардың ойынға деген қызығушылығын қалай тудырыуға болады?

2) "Айналмалы бекеттер" әдісі арқылы әр топтың жағдаятты шешімін, жауаптарын талдап, стикерлерге дұрыс, бұрыстығын, өз ұсынымызды жазу.

3) Әр топ өз орындарына оралып, топпен бірлесіп, басқа топтардың сындарын, ұсыныстарын оқып, талдау, қарсы пікірлер білдіру, өз пікірлерін қорғау.

Сергіту жаттығуы "Арыстын, жігіт, бикеш"ойыны

"Дене тәрбиесі сабағын талдаау" презентация

Флипчарт, маркерлер, стикерлер.

"Айналмалы бекеттер" әдісі

Аяқталуы

10 мин

5 мин

VI. Сабақты қорытындылау

1)" Баланс шеңбері" әдісі арқылы сабақты қорытындылау.

1. Сабақтың мақсаты, бағалау критерийлері.

2. Жаттығулардың ерекшелігі, қайталау саны, дұрыс орындалуы.

3. Сабақтың әрбір кезеңінде уақыттың дұрыс, тиімді бөлінуі.

4.Сабақтың кіріспе бөлімі.

5. Сабақтың негізгі бөлімі.

6. Сабақтың қорытынды бөлімі.

7. Сабақтың нәтижелі өтуіне жағдайлар жасалуы.

8. Талдау сұрақтарын түсінуі.

2) Ауызша кнрі байланыс

1.Сабақта сәтті өткен екі нәрсені көрсетіңіз.

2. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алар еді?

VII. Үйге тапсырма.

1. Дене шынықтыру сабағынан талдау сұрақтарын оқып, талдау.

2. Топ бойынша дене шынықтыру сабағындағы қауіпсіздік ережелерін құрастыру:

1-топ: Белсенді қимыл-қозғалс ойындары кезіндегі қауіпсіздік ережелері.

2- топ: Гимнастикалық жаттығулар орындау кезіндегі қауіпсіздік ережелері.

3- топ: Акробатикалық жаттығулар жасаудағы қауіпсіздікті сақтау ережелері.

4- топ: Жеңіл атлетика ( жүру, жүгіру, лақтыру, секіру ) жаттығуларын орындау кезіндегі қауіпсіздік жаттығулары.

VIII. Бағалау