Раздел 4 – Казахские национальные игры

Дата:

Класс: 5

Школа: Школа-гимназия №17

Фамилия учителя: Исмагулова К.А.

Кол. присутствующих:

Кол. отсутствующих:

Тема урока

Казахские национальные игры

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

5.3.5.5.Знать и воспроизводить навыки для обогащения опыта физических упражнений других людей.

Цели урока

Демонстрировать физические качества

Критерии оценивания

Знает правила игры

Демонстрирует физические качества в играх

Языковые цели

Языковая цель обучения:

Учащиеся могут:

обсудить основные навыки движения в условиях разнообразия командных заданий

Предметная лексика и терминология:

• Национальные игры

• «Бүрұк-теппек»

• метание на дальность

Полезные фразы для диалога:

• Что необходимо улучшить, чтобы содействовать физическому развитию?

• Что помогает вам хорошо владеть основными двигательными навыками?

• Возникали ли во время выполнения задания вопросы безопасности?

Привитие ценностей

Уважение, честность, сотрудничество

Межпредметные связи

Математика, биология, физика, история Казахстана

Навыки использования ИКТ

-

Предварительные знания

Ожидается что у учащихся развиты когнитивные навыки, опорно-двигательный аппарат и навыки объектного контроля с учетом обучения в предыдущих разделах программы, посвященных физической культуре, полученными в классе, а также дома и вне школы..

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

10мин

Ознакомление с правилами т/б и поведения на уроках. Бег. СБУ. Разминка.

Сообщение темы урока, цели обучения, критерии оценивания, цели урока.

Цель урока: Демонстрировать физические качества

Середина урока

30мин

Деление на группы (команды). «Кто на новенького?»

Этот способ предполагает передачу инициативы по созданию подгрупп самим участникам. Учитель просто предлагает каждому выбрать того, с кем в процессе работы он взаимодействовал меньше всего, «пообщаться» с этим человеком глазами, не вербально «договориться» и подойти друг к другу. Потом (если требуется работа в четверках или шестерках) найти пару или двух партнеров, с которыми также оба члена пары общались пока недостаточно.

Применение казахской национальной игры. «Бүрұк-теппек» (метание на дальность). Ознакомление с правилами игры.

1.Формативное задание: продемонстрируйте технику метания.

Участник каждой из команд выбегают по сигналу. Разбегаются и метают мяч на дальность. Судья отмечает расстояние самого дальнего броска. При этом команда получает очко.

Опрос учащихся: Что необходимо улучшить, чтобы содействовать физическому развитию? Какие физические качества развивает эта игра?

Ответы учащихся.

Наблюдение. Прослушивание ответов. Оценивание.

Теннисные мячи, мел

Конец урока

5 мин

Рефлексия «На уроке».

Домашнее задание. ОФП.

Организованный уход в раздевалку

Стикеры, ручки

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Учащиеся с высокой физической подготовкой принимают участие в метании

Учащиеся с низкой физической подготовкой могут быть судьями; выполняют простые броски с мячом.

Наблюдение за деятельностью учащихся.

Опрос учащихся.

Соблюдение техники безопасности во время метания.

Рефлексия по уроку

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?

Общая оценка

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?

Фамилия ученика

Принимает участие в беседе

Активно принимает участие в играх

Выполняет самый дальний бросок

Дифференц.

задания

Критерии оценивания

Дескрипторы

Знает правила игры

Перечисляет основные моменты метания

Объясняет технику метания

Демонстрирует физические качества в игре

Демонстрирует метание на дальнее расстояние