Ахмет Байтұрсынов - қоғам кайраткері, ақын, әдебиеттанушы, лингвист, аудармашы, публицист, ағартушы-ғалым, ұлт ұстазы. 1873 жылы, қаңтар айында Қостанай облысы, Жангелдин ауданы, Сарытүбек деген жерде дүниеге келді. Әділетсіз орыс оязының зорлығына қарсы тұрған әкесі Байтұрсынның 15 жылға Сібірге жер аударылуы он үш жасар бала Ахметтің жүрегіне өшпестей жара салады. 1886-1891 жылдары Торғай қаласындагы екі сыныптық мектепте, 1891-1895 жылдары Орынбордагы мұғалімдер даярлайтын мектепте оқиды. 1895-1909 жылдары ұстаздықпен айналысып, бала оқытады. 1905 жылы жер меселесі, казақтың өз жерін өзіне кайтару жөнінде патшаның атына хат жазушылардың бірі болады. Патша өкіметіне наразылығы үшін 1907, 1909 жылдары абақтыға қамалады. 1910 жылы қазақ жерінен қуғындалып, Орынбор қаласына жер аударылады.

Бұл мақала балалардың қазақ тілі сабақтарында тілін дамытуға арналған.Еліміздің болашағын сеніп тапсыратын мәртебелі азаматты қалыптастыратын отбасы, ана тілі және мектепке дейінгі тәрбие мекемесінің кадрлары. Заман талабына сай білімді, мамандығының қыр-сырын терең игерген педагог-тәрбиешілерді даярлауда оқу-тәрбие ісін тәжірибемен үйлестіру, кәсіптік білім беруді жетілдіру, жаңа оқу жоспары, жаңа бағдарламаға сай курстар өткізудің маңызы ерекше. Мұның өзі ұстаз-тәрбиешілердің жұмысына деген қызығушылығын, шығармашылық қабілетін шыңдауына, бала тәрбиесіне деген түсінігінің кеңеюіне бірден-бір себеп болып табылады.

Ашық сабақ "Қасқыр мен тиін", 5 сынып. Орыс тілінде оқытылатын мектептердің мұғалімдерге арналған көмекші құрал ретінде,сабақтың жоспары

Ашық сабақ ,9 сынып. "Қазақтар -Ұлы дала мұрагер"тақырыбында өткізілген ашық сабақтың жоспары,орыс тілінде оқытылатын мектептерге арналған

Бұл материал қазақ тілі мен әдебиет пән мұғалімдріне көмек ретінде қолдануға арналған.Айтыс асқақ өнер тақырыб бойынша сабақ жоспары берілген.

Қазақ тілі мен әдебиет пәнінен сабақ жоспары,7 сынып .Мұғалімдерге сабақ өткізуге көмегі тиеді. Оқушылар тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап береді. Етістіктің шақтары мен қалау райдың қызметін білу, ауызша және жазбаша жұмыстарда қолданады.

Латын алфавитінің сауат ашуда болсын, баспа ісінде болсын , араб жазуы негізіндегі алфавитке қарағанда, әлдеқайда прогрестік маңызы болды . Латын алфавитіндегі әрбір әріп өзінің жеке тұрғандағы қалпын сақтайды.

Үштілділік үдерісіне толықтай өтіп, әлемдік деңгейдегі даму кеңістігіне дендей ену – қазіргі қажеттіліктердің бірі. «Тілдерді қолдану мен дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының» басты мақсаты – қазақ тілінің мәртебесін көтеру, мемлекеттік мекемелерде іс-қағаздарды қазақ тілінде жүргізу, ағылшын тілін меңгерту, орыс тілін жетік білу, яғни, үш тілде білім берудің сапасын арттыру. Үш тұғырлы тіл: әлемдік даму кеңістігіне бетбұрыс.

Қазақ тілі – Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі болып саналады. Қазақ тілі - әлемдегі тілдердің ішіндегі ең бай, келбетті тілдердің бірі. Қазақ тілі қазақ халқының ана тілі. Тіл қай елде, ұлтта болсын қастерлі, қасиетті, құдыретті.

Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың 2017 жылдың 12 сәуірінде «Егеменді Қазақстанда» жарияланған «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» атты мақаласында «2025 жылдан бастап латын әліпбиіне көшуге кірісуіміз керектігін» мәлімдеген. Латын тіліне көшудің терең логикасына тоқталған. Қазіргі заманғы технологиялық ортаның, коммуникацияның, XXI ғасырдағы ғылыми және білім беру процесінің ерекшеліктерін атап өткен елбасының бұл пікірлерін ғалымдар, оқытушылар толығымен қолдады. 2017 жылдың 26 қазанында Елбасы Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев «Қазақ тілі әліпбиін кириллицадан латын графикасына көшіру туралы» Жарлыққа қол қойып Қазақ жазуының жаңа кезеңіне аяқ бастық. Барша көзі ашық, көкірегі ояу қазақстандықтар бұл қадамды толық қолдайды.

Латын графикасына көшудің тиімді жақтары қаралады.

Латын графикасына көшудің тиімді жақтары қаралады.

Латын қаріпіне көшу барысындағы мәселелер қаралған.

Қазақ тілінен алтыншы сыныптарға арналған қысқа мерзімді жоспар.Көмекші қүрал ретінде көмегі тиер деген ойдамын.

Қашықтықтан оқыту дегеніміз — мұғалім мен оқушы арасында қандай да қашықтықта интернет ресурстарының сүйемелдеуімен өтілетін оқытудың формасы, яғни интернет желілерінің көмегімен белгілі бір арақашықтықта оқыту. Қазіргі уақытта ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың заманауи талаптарға сай дамуы білімді бағалау және пайдалану жүйесін уақытылы өзгертіп отыруды талап етеді. Осыған байланысты оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер, әдістемелер,технологиялар білім беру талаптарына байланысты жаңартылып отырады. Сапалы терең білімді меңгеруге талпынған өскелең ұрпақтың жеткілікті дәрежеде сандық сауаттылығы бар, себебі олар өмір жағдайлары барысында жаңа технологияның барлық мүмкіндіктерін пайдаланады. Сол мүмкіндіктерді нәтижелі қолдану мұғалімнің біліктілігіне, біліміне, тәжірибесіне байланысты.

Халқымыздың тарихындағы әлеуметтік саяси дамуы мен ұлттық құндылықтарды ұрпақтан ұрпаққа жеткізуші ата мұрасы ретінде жазу таңбаларының маңызы зор. Осыған байланысты бүгінгі күндегі өзекті мәселе қазақ әліпбиіндегі өзгеріс «Латын қаріпіне көшу» тақырыбы болып отыр.

Латын әліпбиіне көшу біз үшін қандай пайдасы бар? –деген сұрақта болуы мүмкін. Осыған жауап іздеп көрейік .Ол бүкіл түркі баласының бірлігіне бағыттайды. ХХ ғасырдың басында алаш арыстары армандаған түркі бірлігі түркі өркениетіне жол ашады. Ежелгі түркі мемлекетінің айбыны мен қуаты бүкіл әлемді таңқалдырғанды.

Жаңа формация мұғалімі -педагогикалық құралдардың барлығын меңгерген, тұрақты өзін-өзі жетілдіруге талпынған, рухани дамыған, толысқан шығармашыл тұлға.

«Тілдерді қолдану мен дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының» басты мақсаты – қазақ тілінің мәртебесін көтеру, мемлекеттік мекемелерде іс-қағаздарды қазақ тілінде жүргізу, ағылшын тілін меңгерту, орыс тілін жетік білу, яғни, үш тілде білім берудің сапасын арттыру. Білім саласындағы үштілділік жүйесі ел болашағының жарқын кепілі. Бұл жердегі басты мақсат – оқушылардың тілді жақсы меңгеруіне жағдай жасау. Өзге тілде оқитын мектептердегі балалар қазақ тілін, қазақ мектептегі балалар орыс тілін жақсы меңгеріп шығуына мүмкіндік туғызу. Үш тұғырлы тіл: әлемдік даму кеңістігіне бетбұрыс.

Қазақ тілі сабақтарында оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыруға бағытталған.Функционалдық сауаттылықты қалыптастыру үшін қолданылатын әдіс тәсілдер үшін