Тақырыпты оқи отырып,өздігінен жұмыс істеу және салыстырмалы талдау жасау дағдыларын дамыту,көзқарастарын дәлелдей алуға машықтандыру

Оқушылардың дүниежүзілік өсімдік шаруашылығының маңызды салалары туралы білімдерін одан әрі дамыту арқылы жеке тұлғаның дамуына ықпал ету. Оқушыларға ХХ ғ. І ж. Түркияның саяси-экономикалық және әлеуметтік дамуын түсінуге жағдай жасау.

Көтерілістің себеп-салдары, қозғаушы күші, нәтижесі, тарихи маңызы, Махамбет пен Исатай қызметінің тарихи ықпалы жайлы түсінік қалыптастыру және топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға бағыт беру.

Қазақстан мемлекеті туралы алған білімін тиянақтау,мәтінмен таныстыру,жаңа сөздермен жұмыс жүргізу.Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту.Оқушылардың танымдық ықыласын молайту,қызығушылығын,белсенділігін арттыру.Оқиғаға сыни көзқараспен қарап,өз пікірін еркін жеткізу дағдыларын дамыту

7.3.1.4 – Патша үкіметі реформалары нәтижесіндегі әкімшілік-аумақтық өзгерістерді түсіндіру;

7.3.1.4 – Патша үкіметі реформалары нәтижесіндегі әкімшілік-аумақтық өзгерістерді түсіндіру;

Оқу мақсаты:1822-1824 жылдардағы әкімшілік – саяси реформалардың нәтижесіндегі өзгерістердің мәнін түсіну.

Оқушыларға қиын қыстау кезеңде өз отанын кетуге мәжбүр болған қазақтар және ТМД және шетелдегі қазақтардың әлеуметтік жағдайымен оқушыларды таныстырып,оқушыларға тын деректер беру.

Зерттеу сұрағы: Исатай Тайманұлы мен Махамбет Өтемісұлы қандай ортақ идея біріктірді? Оқу мақсаты:7.3.1.5 қазақ халқының отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күресінің себеп-салдарын анықтау;

5.3.1.1 Қартада тайпалық одақтардың орналасуын көрсету деген мақсатта құрылған жаңартылған білім сабақ жүрісі, тәжірибе алмасу мақсатында қажеттілікке жараса пайдалануға беріп отрмын.

1822-1824 жылдардағы әкімшілік – саяси реформалардың нәтижесіндегі өзгерістердің мәнін түсіну.

Бұл материал 11 сыныпқа Қазақстан тарихы пәнінен сабақ беретін пән мұғалімдеріне керек болуы мүмкін. Өткізген сабағымның керек тұстары болып жатса, тәжірибе алмасуға, шығармашылықпен айналысатын жас мамандарға көмек болсын деген ниетпен жіберіп отырмын.