Публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы таниды сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлерін ажыратып қолдана алады .

8.4.1.1 биологиялық мысалдарды пайдаланып полимерлер және мономерлер арасындағы айырмашылықты сипаттау

8.4.1.3 Нәруыздардың қасиеттері мен биологиялық қызметтерін сипаттау

8.4.3.1 қарапайымдар, саңырауқұлақтар, бактериялар мен вирустар мен туындайтын аурулардың ерекшеліктерін сипаттау және алдын алу шараларын сипаттау

-Асқорыту мүшелерінің ауруларының себептерін білу - алдын алу жолдарын білу

 Өсімдік , жануар ұлпаларының түрлерін білу;  Ұлпаларға тән ерекшеліктерді ажырату;  Ұлпалардың құрылысындағы айырмашылықтардың себебін түсіндіру;

 Саңырауқұлақтар патшалығын өсімдіктермен, жануар, бактериямен салыстыру;  Бір жасушалы және көп жасушалы саңырауқұлақтарды сипаттау;

 Прокариоттық және эукариоттық жасушалардың құрылыс ерекшеліктерін сипаттау;

8.4.1.5 дүниежүзі елдерін демографиялық проблемалары бойынша жіктейді

7.3.3.3 –Дүниежүзілік мұхиттың құрамын, географиялық жағдайын сипаттайды

Оқушыларды қоныстану түрлері,қала және ауыл, урбандалудың аймақтық айырмашылықтары, даму кезеңдері,жеке аймақтардың урбандалу деңгейі мен ауқымына әсер ететін факторлармен, қалалардың қоршаған ортаға әсерімен таныстыру.

Дүниежүзі халқының нәсілдік, ұлттық, тілдік құрамы және әлем діндерімен таныстыру.

АҚШ-тың саяси картасының қалыптасу кезеңдері, тарихи-географиялық аймақтары, мемлекеттер құрылысы жайлы мағлұмат беру АҚШ географиясы, халқы, шаруашылығын картаның көмегімен талдай білуге үйрету

 Бразилияның қалыптасу тарихы,табиғат жағдайы, ресурстары, халқы шаруашылығы жайлы мағлұмат беру.  Латын Америкасы елдері географиясы, халқын картаның көмегімен талдай білуге үйрету

8.3.1.4 материктер мен мұхиттарда орналасқан ұқсас орографиялық бірліктерді салыстырады

8.5.3.1.өндіруші және өңдеуші, қызмет саласы шаруашылық түрлерін жіктейді

Өркениет және тарихи-мәдени аймақ ұғымдарын түсіндіреді және олардың басты белгілерін анықтай алады Өркениеттік белгілер мен тарихи-географиялық аймақтардың қалыптасуының арасындағы байланыстарды түсіндіреді. Оқушылар тарихи-мәдени аймақты жоспар бойынша сипаттайды.

Сызба және фотосуреттер арқылы биосфераның шекарасы, құрылымын атау Биосферадағы зат айналымын түсіндіру Биосферадағы ағзалардың көптүрлілігін сипаттау

Оқулықтағы мәліметтерді пайдаланып қимақ ,қыпшақ қағанаттарын құрылу тарихын біледі; Құрамына кірген тайпаларын,орналасуын анықтайды; Тарихи үдерісті уақыт сызығынан табады

Жас ұрпаққа Нұрсұлтан Назарбаевтың сан қырлы талант иесі,құдіретті тұлға екенін таныту. Елімізге еңсе тіктетіп,мемлекетімізді мығымдап берген,халқымыздыәлемге танытып,алаш баласының абыройын асқақтатып Елбасының кісілік келбетін меңгеру.