оқушылардың ой өрістерін жан-жақты дамыту алған білімдерін өмірде қолдана алуға бағыт бағдар беру.

Оқушылардың білімдерін жан-жақты көз қарастарын қалыптастыру және ой өрісін дамыту

оқушылардың ой өрістерін дамыту пәнге қызығушылығын арттыра отырып жан-жақты дамыту.

әріптестермен жұмыс жасай отыра шағын топта жұмыс жасай отыра көптеген әдіс-тәсілдерді қолдана білді.

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алулары тиіс өйткені қазыр заман талабына сай функционалдық сауатылығын ашу өйткені әр бір пәндерден алған ақпаратты қолдана білу тиіс.

оқушыларға күнделікті өмірде тағам өнімдерін химиялық заттардың жиынтығын және тағамдық өнімдердің бір қатарын: әр бір тағамдарда көмірсулар (крахмал), нәруыз, майлары бар функционалдық сауаттылығын ашу.

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре білуі тиіс оқушылар өз ойларын еркін жеткізе білу керек.

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Адам эволюциясының негізгі кезеңдеріне жалпы шолу арқылы органикалық дүниенің тарихи даму заңдылықтарының ақиқаттығына көз жеткізе білу

Қазіргі заман талапқа сай оқушылардың функционалдық сауатылығын ашу үшін өмірде қолдана білуі қажет.

Оқушыларға әлеуметтік инфрақұрылым жайында көптеген ақпаратты және оның маңыздылығына баға беру

Қазіргі заман талабына сай оқушылардың пәнге қызғушылықтарын арттыру арқылы ой өрістерін жан-жақты қабілеттерін арттыру.

Қазақстан Республикасының Конституциясы Қазақстанды өз Отаны деп есептейтін барлық азаматтарды ұлтына, нәсіліне, тұрған жеріне, қызметіне, байлығына, жынысын, діни нанымдарына қарамастан, заң алдында тең субъект ретінде қарастырады және тең дәрежеде қорғайды, азаматтың құқықтарына нұқсан келтірмейді.

Тақырып аяасында сын тұрғысынан ойлап, түрлі жағдаятқа сәйкес өз пікірін еркін айтуына пікірталасқа түсуіне жағдай жасай отырып оқыту, Блум таксаномиясы, СТО стратегиясын қолдану

Бүгінгі жас ұрпаққа Елбасының ерекше қасиет-қадірін, тұлғалық тұғырын түсіндіру. Елбасымыздың ерен еңбегін мақтаныш сезіммен оқушылар бойына сіңіре отырып оқушылардың ой-өрістерін кеңейту.

Әдептілік – ізеттілік әлемі. Абай аталарың адам болу үшін Сүймек, сезбек, кейімек, Харекет қылмақ, жүгірмек. Ақылмен ойлап сөйлемек... Ақыл керек, ес керек, мінез керек...деген керек екен. Әдептілік – адамдардың өзара жақсы қарым- қатынасының, жүріс-тұрысының ережесі.

Оқушылардың зең саңырауқұлақтардың пайдасымен зияның ажырата білу және күнделікті өмірлерінде кездесетін жайын білу.

оқушылар жануарлардың қан айналым мүшелері жайында айырмашылығын және салыстыра біледі

Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептері педагог кадрларының кәсіби дамуының «Тәжірибедегі рефлексия» білім беру бағдарламасы бойынша мектепішілік курстарды ұйымдастыру

Интеллектуалды ойын оқушылардың биология пәнінен қызығушылықтарын арттыру және алған білімдерін қорытындылау.