«Сиқырлы қобдиша» ойыны ,асық лақтыра отырып тапсырма таңдау конвертте берілген тапсырмалар орындау.

«Дені саудың жаны сау» деп бекер айтпаса керек. Денсаулық мықты болса, адам баласы әр кез сымбатты көрініп, көтеріңкі көңіл-күйде жүретін болады. Дұрыс тыныс алу. Терең демалу. Қазіргі таңда таза ауаға шығып, табиғат аясында демалуға көп мүмкіндік бола бермейді. Сондықтан да ауасы тарылған ортада тыныс алуды үйренген жөн.

«Сиқырлы қобдиша» ойыны ,асық лақтыра отырып тапсырма таңдау конвертте берілген тапсырмалар орындау.

Қазақстанда орта білім беру мазмұнын жаңарту шеңберіндегі білім беру үдерісінің құрылымы мен мазмұнына елеулі өзгерістер енгізілуде. Жаһандану заманында жас ұрпақтың жаңаша ойлау қабілеті мен белсенділігін арттыру, білімге деген құштарлығын ояту, өмірде оны қолдана білуге бағыттау – ұстаздың басты міндеті болуымен қатар, оларға жүктелер жауапкершілік жүгін де еселейді. Өйткені, сапалы білім мен кәсіби білікті мамансыз бәсекеге қабілетті өскелең ұрпақты тәрбиелеу мүмкін емес.

Құрметтібалалар, ата - аналар, ұстаздар, қонақтар. Жаңажылмерекесінеарналған «Қошкелдің, Жаңажыл» аттыкешіміздібастауғарұқсатетіңіздер. Жүргізуші: ҚұрметтіжамағатжүреккежылылықұялатаралғашқыЖаңажылдыққұттықтаусөздіақылойыжетілгенсаналыұрпақтысезімісергек, арманшыл дана ұрпақтытәрбиелепжатқанбілімұясыныңбіліктібасшысынабереміз.

Оқушылардың сұрақтарға жауап бере отырып сөйлеу қабілеттерін дамыту.

Барлық оқушылар: мәтіннің тақырыбын анықтай алады, негізгі ойды табады. Көптеген оқушылар: шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. Кейбір оқушылар: берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

• Ата-аналарды балаларымен бірге спортпен шұғылдануға тарту; • Отбасылық қарым-қатынасты нығайту. • Оқушыларды ептілікке, жылдамдылыққа, шыдамдылыққа, төзімділікке тәрбиелеу.

Оқушылар көбейту кестелерін,оған сәйкес бөлу жағдайларын қолдануды бекітеді,өтілген есеп түрлерін шешуді қортады.

«Туған жер» бағдарламасын ұсынып, жас ұрпақтың бойына сүйіспеншілік, патриоттық сезімді қалыптастыру керектігін атап өтті. Мақаланың басты бөлігі туған жердің ұлттық құндылықтарын қадірлеуге арналған. Иә, туған жерге деген сүйіспеншілік туған тарихыңды тереңнен білуден басталады.

Қазақтың мейрамдары - Наурыз мейрамы туралы оқушыларға түсінік беру; ұлтжандылыққа, дәстүрлерді қастерлей білуге тәрбиелеу; ұйымшылдылыққа, өнерге баулу;

Баланың сөйлеу тілін дамыту арқылы сөздік қорларын молайту;ой – өрісін кеңейту;Жас ұрпақтың патриоттық сезімін оята отырып елін, жерін сүюге, құрметтеуге тәрбиелеу.

Ұстаз еңбегінің жемісі, білім өмір шырағы, оқу - инемен құдық қазғандай деген ұғымдардың мағынасын оқушыларға түсіндіру.Ұстаздарды құрметтеуге тәрбиелеу

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқудағы үшін бағалау.

знают особую форму глагола-причастие,учить образовывать действительные и страдательные причастия, уметь их определять и использовать в повседневной жизни

Оқушыларға қазақ ою-өрнегi туралы мәлiмет беру. Ою-өрнектiң түрлерiмен таныстыру, меңгерту.

Оқушылардың ойлау қабілетін сөздік қорын дамыту, сөйлеу, әңгімелеу дағдысын жетілдіре отырып, мәнерлеп сөйлеуге, әдемі жазуға, өз бетінше жұмыс орындауға баулу.

Цели урока: 1) познакомить с рассказом М.Алимбаева «Наша Родина»; ввести в активный словарный запас учащихся слова Родина, река, поле, жить, любимый; 2) развивать технику чтения, учить выразительному чтению стихотворения С. Мауленова; активизировать в речи учащихся пословицу «Родина любимая - мать родимая»; 3) прививать любовь учащихся к родному краю, Родине.

Балаларды туған елінің,Отанының Қазақстан Республикасының белгілерімен таныстыру.Қазақстанды мекендейтін ұлт өкілдері,олардың салт-дәстүрлері,тағамдары ,ұлттық киімдері жайлы мағлұмат беру.Ойлау,есте сақтау қабілеттерін арттыру.Өз ұлтына ,тіліне деген сүйіспеншілігін арттырып,ардақтай білуге тәрбиелеу.

3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру жəне жауап беру; 3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау; 3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық жəне жабық сұрақтарға жауап беру; 3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.