оқушыларға шамалар туралы түсінік беру. Ұзындық, масса , көлемге байланысты есептер шығарады, олардың өлшем бірліктерін есте сақтап, топтық ,жұптық жұмыстар жүргізеді

Бұл ашық тәрбие сағатында оқушылар рухани адамгершілік жайлы біледі.Бір- бірін құрметтеуді, сыйлауды, бір- біріне көмектесуді үйренеді. Түрлі жағдаяттармен танысап, талқылап өз ойларымен бөліседі.Адамгершілікке байланысты өлеңдер оқып, ән шырқайды. Бейне роликтер тамашалап жақсы,жаманды ажыратады.

Бұл ашық тәрбие сағатында балалар жолда жүру ережелерімен танысады.Анықтамалар және ескертулерді ажыратады. Түрлі жағдаяттарды шешеді және жол тәртібіне байланысты көріністер қояды. Жол ережесіне байланысты өлеңдер мен тақпақтар айтады.

Бұл сабақта балалар отбасы жайлы түсінік алды.Отбасы мүшелерімен танысты. Отбасының айырмашылығын білді. Отбасына деген құрмет,мейірім жайлы түсінік алды.М дыбысының дауыссыз дыбыс екенін, м дыбысынан келетін сөздер айтты. М дыбысы сөздің барлық буынында кездесетінін білді.Ата сөзінің мағынасымен танысты. Айтылуы бір мағынасы басқа сөздер мен қарама-қарсы сөздермен танысты.

Несіпбек Айтұлы - 1950 жылы 22 қыркүйекте Шығыс Түркістанның Тарбағатай аймағы, Шәуешек ауданына қарасты Теректі ауылының Апиынды бұлақ деген жерінде дүниеге келген. 1962 жылы ата-анасымен атамекенге оралып, орта мектепті бұрынғы Семей облысы, Шұбартау ауданы, Баршатас ауылында бітірген. Еңбек жолын Шұбартау аудандық «Жаңа өмір» газетінде бастаған. 1974 жылы Қазақ Мемлекеттік университетінің журналистика факультетін бітірген.

Қолдану Дәптермен жұмыс. Талдау «Ыстық орындық» орындық әдісі (Бір оқушы алдыңғы жақта, орындықтар оны айнала қоршай орналастырылады. Жаттығудың сипаттамасы: Бір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. Сұрақты анағұрлым мазмұнды қылу үшін, оқушылар белгілі бір пікір бойынша бірлесіп алға шығып сөйлей алады. Адам баласына кітаптың пайдасы? Қандай кітаптарды оқығанды ұнатасың?

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. ."Жеті шал"-әңгімесімен таныстыру 2.Мазмұнын түсіндіру 3.Сұрақ-жауап арқылы балалардың түсініктерін пысықтау Қолдану 8 минут Постер жасату. Жалпыға арналған тапсырма: Оқушылар жаңа білімге сай оқулықты қолдана отырып өз түсінгендерін постерге түсіреді.

Қолдану Бүгінгі сабағымызда « Тізбектеп оқу» әдісі арқылы «Сапар мен Парта» мысалын оқимыз. Адырбек Сопыбеков – балалар ақыны. Мәнерлеп оқу Талдау – табыс кілті • Өлеңнің мысалға жататынын неден аңғаруға болады? • Парта Сапарға неге ренжіді? • Қалай ойлайсың, Сапар өз кінәсін мойындады ма? Оны өлеңнің қай шумағынан аңғаруға болады? • Мысалдан партаның ішкі сезімін білдіру үшін өздігінен сөйлеп кеткен жерін тауып оқы. Сенің өзіңмен-өзің сөйлескен кезің болды ма?

Эсседе Ұлы Отан соғысы жайлы түсінік беріліп,жеңіске қалай жеткеніміз жазылған. Ұлы Жеңіс күнінің қазіргі кездегі отандастарымыздың қарсы алуы жайлы айтылған. Әр адамзат өз Отанын қорғау керектігі жайлы жазған.

Әжесінің немересіне ауылының тұрғыны зейнеткер Көшербай шалдың әкесі Сәлім жайлы баяндайды. Сәлімнің басынан кешкен қиындығы,ол қиындыққа мойымай жеңіп,байығаны жайлы айтады.Жоқшылықпен өскен Сәлім байлардың малын бағып күн көреді.Жатақ ауылына барып,сол жерде жұмыс істеп,сабан сатып байиды.Мәтіннің түйінді ойы:еңбек еткен мақсатына жетеді.

Шығарманың авторы Нәсіреддин Сералиев. Бұл әңгімеде анасы баласына соғыс кезіндегі оқиға жайлы айтады.Соғыс кезіндегі балалар өмірі жайлы баяндалады. Қазақ халқында"ҚАРҒЫС ТИЮ"деген наным бар екенін түсіндіреді.Анасының әңгімесінен бала қортынды шығарады:ендігі кезде ешқашан торғайды атпаймын деп өзіне-өзі уәде береді.

Шығарманың авторы Әнуарбек Дүйсенбиев. Бұл өлеңде баласының анасына деген алғысы, шаттығы ,қуанышы жазылған.Баласын ержеткізіп ,ел қатарына қосатынын жазады.Түйінді ойы: ананың қас-қабағына қарау,құрметтеу,барлық аналарға тілек білдіру.

Шығарманың авторы Қаныбек Әбдуов.Атасы мен немересі жайында жазылған.Атасының немересіне кұралай туралы айтып береді.Оның анасынан көз жазып қалғанын,оны бағып-қақсаң сауабы тиеді. Ертең қатарға қоссаң, аңның да адамға аңсары ауады дептүсіндіреді.Немересі бағып-қағып,бір күні оны еркіндікке жібереді,құралай безектеп ары-бері шапты да,алысқа беталды.Немересі дархан даланың сырынсезінуге тырысады.