Барлық оқушылар орындай алады: 1.Мәтінді оқып , мазмұнын түсінеді, мәтіннен тірек сөздерді таба алады. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: 1.Сөйлеу тіліндегі интонацияның,кідірістің,логикалық екпіннің мәнін түсініп қолдана алады. Кейбір оқушылар орындай алады: 1.Көркемдегіш құралдарды орынды қолданып,шағын мақала,нұсқаулық,әңгіме құрастырып жаза а

Жиембет жырау “Еңсегей бойлы ер Есім” толғауы

Коммуникативті жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру.

Көркем шығармадағы киіпкер бейнесін ашып үзінділерді жатқа айту.

« Қыз Жібек»жырының ерекшеліктері туралы әңгімелей алады.

Ислам діні әлемдік діндерге жатады. Ол Араб түбегіндегі VII ғасырда пайда болды. Ислам дінінің негізін салған- Мұхаммед ибн Абдулла ибн Әбді Мүтәліб ибн Хашим (571-632) Мекке қаласында сәуір айының жиырмасыншы жұлдызында дүниеге келген. Мұхаммед пайғамбар дүниеге келуінен екі ай бұрын сапарда жүрген әкесі Абдолла өмірден өткен.

1. Тәуелсіздік күнін атап өту.Тәуелсіздік тарихына шолу жасау арқылы оқушылардың танымдылық қабілетін жетілдіру.Олардың өз бетімен ізденісін шығармашылығын ұйымдастыру. Қазақстан Республикасының рәміздерін құрметтей білуге ,ұлттық патриотизмге, Отан сүйгіштік сезімге тәрбиелеу. 2. "Жас Ұлан" және «Жас қыран» ұйымына қабылдау,оқушылардың қоғамдық әлеуметтік, танымдық - шығармашылық қабілеттерін дамыту.

1-қыркүйек-- Білім күніңе арналған салтанатты жиын сценарийі.

Қарттарым жүректерің неткен дархан Көтерген тұрмыс жүгін сенің арқаң Жолыңды жүріп өткен қарасам мен Оқитын келешекте бір – бір дастан Таң атып күнде шыққан өздеріңнен, Жалындап жұлдыз жанған көздеріңнен Тербедің көктем бағын самал болып Өсиет жастарға айтқан сөздеріңнен Қарттар біздің асыл қазынамыз, олай ол кісілерді қашанда құрметтеп, ардақтап жүрейік.

«Жас Отан»Жастар қанаты» бастауыш ұйымына мүшелікке қабылдау сценариі Жүргізуші: Қайырлы күн құрметті ұстаздар мен қонақтар.Бүгінгі Абай атындағы мектеп лицейінде өткізілген «Білім мен тәрбие мазмұнын жаңғыртуда мектеп оқушыларын тәрбиелеуде педагогикалық ұжым мен отбасы ынтымақтастығы » атты облыстық семинарымыздың тәрбиелік-іс-шарасына қош келдіңідер.

Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласымен сюжеттік дамуын сипаттау.

Балалар үйінің терезесінен үнемі сыртқа қараймын да отырам.Сол сырттан әлдекімді күтем . Әлдекім деген мама,ол сенсің. Білесің бе,мама?

Жаңажылдық сайыс

сөздермен ұсынылған иллюстрациялар арТірек қылы тақырыпты болжайды

Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту.

Ұстаз деген – жарық күні ғаламның, Ұстаз деген –анасы ол адамның. Бүкіл әлем мойындайды еңбегін, Сенде одан адам болып жаралдың.

Шығармадағы тілдік бейнелеу,суреттеу құралдарының (теңеу,эпитет,ауыспалы мағынадағы сөздер,қайталау,өлең құрылысы) мағынасы анықтау

жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап хабарландыру құрастырып жазу;

Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу

Мұхаммед (с.а.у) – Ислам пайғамбары. Ислам ағымдарына сәйкес Алланың соңғы елшісі. Мұхаммед (с.а.у) мұсылман үмметін біріктіріп, адамдарды Ислам дінін ұстануға насихаттады. Пайғамбарымыздың өміріне келер болсақ: Милади 571 жыл. Көкек айының 20-сы.