Оқушыларға қауіпсіздік ережелерін білу және сақтау түрі қауіптің алдын алып, жарақат алудан немесе басқа оқыс жағдайлардан алдын алуға үйрету.

Некені қию және тоқтатылу шарттарын анықтайды

Көшпелілердің қолданбалы өнер жетістіктерін сипаттайды; Ортағасырлық сәулет өнері ескерткіштерінің ерекшеліктерін түсіндіреді;

1916 ж. ұлт-азаттық қозғалыс басшыларының рөлінің маңыздылығын анықтайды 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыс басшыларының рөлін талдайды

ҚР сайлаушыларының және сайлау процесінің басқа да субъектілерінің құқықтары мен міндеттерін анықтайды

Оқушылар қазақ хандығындағы әлеуметтік топ өкілдерін құрылымын біледі; -Қазақ хандығындағы әлеуметтік топтарының атқаратын қызметін анықтайды;

Ұлт-азаттық қөтеріліс басшыларының рөліне баға беру. Көтерілістің себеп-салдарын біледі

Судың маңызды табиғи ресурс екендігі жөніндегі білімдерін жүйелендіру, олардың тіршілік көзі ретінде суды тұтыну мен суды үнемдеу мәдениетін қалыптастыру.

«Ұлттық рух – тәуелсіздік тірегі»/ Менің қандай құқығым бар?

«Ұлттық рух – тәуелсіздік тірегі» /«Көліктегі қауіпсіз мінез-құлық: автомобиль, автобус, пойыз, ұшақ»

«Бірлік және ынтымақ» құндылығы» /«Не жөнінде үндемей қалуға және ата- аналардан жасыруға болмайды?

«Бірлік және ынтымақ» құндылығы» /«Үйге қауіпсіз оралу: қолайсыз ауа- райында не істеу керек?»

«Бірлік және ынтымақ» құндылығы» /«цифрлық диета» челленджі: гаджеттерден қысқа уақытқа бас тарту сізге қалай әсер етеді?

«Бірлік және ынтымақ» құндылығы» /: Желідегі жас шектеулері және олар не үшін қажет.

«Бірлік және ынтымақ» құндылығы» /«Кибербуллинг және кибергруминг»

Терроризм және діни экстремизмге қарсы іс қимыл: «Діннен адастырар теріс ағым» /« Қазақстанда кәмелетке толмағандардың құқықтарын қорғау»

«Буллингтен қорған» / Жедел жәрдем нөмірлері және сенім телефондары

«Буллингтен қорған» /«Төтенше нөмірлер»

«Буллингтен қорған» /Жедел жәрдем нөмірлері және сенім телефондары

«Буллингтен қорған» /«Жедел қызмет телефон нөмірлері»