Балабақшада ұлттық ойындарды қолданып, балалардың танымын арттыру. Ойын – мектеп жасына дейінгі балалар іс-әрекеттерінің негізгі түрі. Ойын – баланың, бүкіл балалар коллективінің дамуында басты роль атқарады. Балаларға ұлттық ойындар арқылы халқымыздың тарихын, мәдениетін таныстыру қолға алынған.

Мақала мектеп жасына дейінгі балалардың тәрбиесінде қазақ халық ертегілерін, мақал-мәтелдерді, жұмбақтарды, салт-дәстүрді қолдану арқылы олардың адамгершілік қасиеттерін, ойлау қабілетін, тілін дамытуға бағытталған.

Бұл мақалада оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту жолдары қарастырылады. Автор дарынды оқушылармен жұмыс жүргізудің маңызын, олардың қабілеттерін ашуға ықпал ететін мұғалімнің кәсіби біліктілігі мен жаңашыл педагогтердің тәжірибесін қолдану қажеттілігін айқындайды.

Бұл мақалада ағылшын тілі сабақтарында балалардың шығармашылық белсенділігін дамыту жолдары қарастырылады. Автор оқушылардың тілдік құзыреттілігін арттыруда театрландырылған ойындардың, бейнелеу және сәндік-қолданбалы іс-әрекеттердің, музыкалық шығармашылықтың, шығармашылық жазба жұмыстарының тиімділігін көрсетеді.

Бастауыш сынып – баланың дүниетанымы мен жеке қасиеттерінің қалыптасуындағы маңызды кезең. Бұл мақалада бастауыш сынып мұғалімдеріне оқушылардың шығармашылығы мен логикасын дамыту үшін қолдануға болатын әдіс-тәсілдер мен шығармашылық тапсырмаларды қолдану арқылы логикалық ойлауды дамытудың тиімді жолдары қарастырылады.

Бұл мақалада қазақ тілі сабағында фунκциοналды сауаттылықты дамытудың маңызы қаρастыρылады. Οқушылаρдың οқу, жазу, тыңдау және сөйлеу дағдылаρын жетілдіρу аρқылы οлаρдың ақпаρатты қабылдау, талдау және κүнделіκті өміρде қοлдану қабілеттеρін аρттыρу жοлдаρы талданады. Сοнымен қатаρ, мәтінмен жұмыстың тиімді әдістеρі, сыни οйлау қабілетін қалыптастыρу және фунκциοналды сауаттылықтың οқушылаρдың бοлашақ табысына тигізеρ ықпалы туρалы айтылады.

Бұл мақала бастауыш сынып оқушылаρының эмоционалды интеллеκтін және әлеуметтіκ дағдылаρын дамытуға аρналған педагогиκалық тәсілдеρ мен әдістеρді жан-жақты талқылап, олаρдың маңыздылығын κөρсетеді. Мұндай әдістеρді κүнделіκті оқыту пρоцесіне енгізу аρқылы балалаρдың болашақтағы тұлғалық және әлеуметтіκ дамуына үлκен үлес қосуға болады.

Бүгінгі білім саласының алдында тұрған ең басты міндет – тәуелсіз мемлекетіміздің негізгі болып саналатын жас ұрпақты адамгершілік қасиетке тәрбиелеу, тиянақты білім беру. Адам бойында адамгершілік құндылықтар болмаса, олардың орнын ешқандай терең білім толтыра алмайтынын өмірдің өзі дәлелдеуде. Балаларды адамгершілік – рухани жағынан нағыз адам етіп қалыптастыру керек, сонда ғана нағыз толыққанды тұлғаға айналады.

«Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартында» білім беру мазмұнына қойылатын талаптарда көрсетілгендей, бастауыш білім беру мақсаты – оқушылар бойында кең ауқымды дағдылар негіздерін меңгерген білім алушы тұлғасының үйлесімді қалыптасуы мен дамуына қолайлы білім беру кеңістігін жасау болып табылады. Сол дағдының ең бастысы – білімді функционалдықпен және шығармашылықпен қолдана білу. Ал бұл дағдыны қалыптастыру үшін бастауыш мектепте барлық пәндерді оқуда ақпаратпен жұмыс жасаудың алғашқы дағдыларын қалыптастыру қажеттілігі туындайды.

Оқушының ой-өрісінің, сана-сезімінің жан-жақты дамуы бастауыш сыныптан басталады. Бастауыш сыныпта оқушылардың тіл орамдылығын арттырып, өмірге көз қарасын қалыптастырса, ой-өрісін кеңейтіп, сөздік қорын байытады. Балаларды жақсыға үйретіп, жаманнан жиренуге тәрбиелейді. Бастауыш сынып жасындағы балалардың сөздік қорын байытып, тілін дамыту әдістемесі оқушының тұлғалық ерекшелігін дамытуда ерекше орын алады. Бастауыш сынып оқушыларының сөздік қорын дамытып, сөз мәдениетін қалыптастыру жұмысы жүйесіз, негізсіз, бағытсыз кездейсоқ іске асырылмайды.

Мектептегі оқу және тәрбие процесінің құрылымы мен әдістерін жақсарту, мектептен тыс іс-шараларды ұйымдастыру, білім алушылар үшін бос уақытты қамтамасыз ету, мұның бәрі педагогтардың, оның ішінде педагог-ұйымдастырушының міндеттеріне жатады. Ұйымдастырушы педагог - жеке тұлғаның талантын, ақыл-ой мен дене қабілеттерін дамытуға, жалпы мәдениетін қалыптастыруға ықпал ететін білікті педагог. Клубтар, үйірмелер, секциялар, әуесқой бірлестіктердің жұмысын, балалар мен ересектердің сан алуан бірлескен қызметін, балалармен және жасөспірімдермен жеке жұмыс жүргізуді ұйымдастырады.

Бүгінгі қоғамның оқытушылар алдына қойып отырған басты міндеті, артар жүгі – сапалы білім берумен қатар жан-жақты дамыған, өзіндік ой-пікірі қалыптасқан тұлға қалыптастыру және тұлға қалыптастыруда оның тәні мен жанын қатар дамыту, танымдық қызығушылығын дамытудың әдіс-тәсілдерін іздеу, анықтау, жүйелеу, қолдану. Білім сапасы балалардың байқампаздығынан, талдау, жинақтау, оқу материалымен жұмыс істеу жолдарын анықтаудан, іс-әрекеттің жүйесін белгілеуден, өз іс-әрекетін бақылап, оған керек жағдайда түзетулер енгізуінен көрінеді. Оқушылардың алғырлығы олардың пікірлерінен, мінез-құлқынан, жүріс-тұрысынан байқалады. Инновация – педагогикалық процеске оқыту мен тәрбиенің жаңа тұжырымдамаларын, оқу жоспарларын және бағдарламаларын, түрлерін, әдістерін, құралдарын енгізіп, мақсатқа жету. Инновациялық процессіз білім берудің дамуы мүмкін емес.

Қазіргі уақытта білім берудің жаңартылған мазмұны аясында оқушылардың білім алу үдерісінде олардың дербес, оқу-танымдық қызметін болжайтын білім алуына жаңа талаптар пайда болды. Қазіргі заманғы білім беру ұйымдары түлектерді даярлаудағы негізгі міндеттерін анықтай отырып, қажетті білім, білік және қасиеттер жиынтығынан басым болып, алған білімдерін тәуелсіз өмір жағдайында жаңа жағдайларда қолдана білуге, сондай-ақ қалыптан тыс ойлау, талдау және өз көзқарастарын дәлелдей білуге мүмкіндік береді

Ата -ана неғұрлым ықыласты болса, олар жас ұрпаққа көбірек көңіл бөлсе, баланың дамуы оңай болады. Балаларды оқуға үйрететін ұстаздар олардың жас ерекшеліктерін біледі, әдістемелік әдістердің толық арсеналы бар және балаға жеке көзқарас табады. Әлбетте ата-аналардың мұндай дағдылары мен білімдері жоқ, сондықтан олар алдын-ала дайындықсыз немесе кеңес берусіз оқуды үйрету процесін ұйымдастыруда жиі қателіктер жібереді. Егер сіз баланы буындарды қалай дұрыс оқуға үйрету керектігін білмесеңіз, мұнан туындайтын негізгі қиындықтарды атап өткім келеді.

Балабақша баланың өмірге аттаған алғашқы қадамы, басқан алғашқы қадамынан баланың болашағы қаланады. Әрбір кішкентай ғана бүлдіршінді өмірге енді аяқ басқан сәтте көңілінің кілтін тауып, олардың тұлға болып қалыптасуына сүбелі үлес қосатын алтын ұя. Балабақшада аса сабырлықты, шыдамдылықты, жылулықты қажет ететін үлкен кәсіп иелері жұмыс атқарады.

Балалық шақ – бұл адамгершілікті қалыптастыру кезеңі, осы кезеңнен баланың бүкіл рухани өмірінің дағдылары дамиды. Мектеп жасына дейінгі балалар музыка мен биге өте сезімтал, сондықтан мектепке дейінгі білім беру мекемесіндегі хореографиялық сабақтарға назар аудару керек, олар баланы әртүрлі жағынан дамытады. Ғалымдардың зерттеулері балалардың музыкамен қозғалуы жүйке процестерінің қозғалғыштығына әсер ететіндігін, демек, баланың миының дамуына ықпал ететіндігін дәлелдейді.

Мамандық – ол адам өмірінің басты наны. Себебі,болашақта өзін және отбасын асырауы үшін, өз елінінің дамуына үлес қосуы керек. Әр адам бала күнінен өзінің қалаған мамандығын армандап, сол мамандық иесі болғысы келетіні анық. Ал сол мамандықты дұрыс таңдауға өз қызуғышылығының болуы, болашақта жақсы маман иесі болуына ықпалын тигізеді. Қазіргі кезде саны бар, сапасы аз оқу орындары жоқ емес. Мамандарды даярлау барысында оқыту, материалдық жабдықтар барлығы білім алушының жағдайын қанағаттандыруы керек. Өзінің қалаған мамандығы болуға келген білім алушы кейде оқу орындарының өзінің қалағандай оқытпауынан, көңілі толмай сол мамандыққа деген ынта жігері басылып қалады. Кейде оқу үшін оның барлығы қажет емес ниеттің болмауында деп жатады.

Мамандық – ол адам өмірінің басты наны. Себебі,болашақта өзін және отбасын асырауы үшін, өз елінінің дамуына үлес қосуы керек. Әр адам бала күнінен өзінің қалаған мамандығын армандап, сол мамандық иесі болғысы келетіні анық. Ал сол мамандықты дұрыс таңдауға өз қызуғышылығының болуы, болашақта жақсы маман иесі болуына ықпалын тигізеді. Қазіргі кезде саны бар, сапасы аз оқу орындары жоқ емес

Абай поэзиясы – қазақ халқының ұлттық мақтанышы. Тек қана Абай өлеңдерінен қазақ даласының табиғаты, қазақ өмірінің шындығы, қазақ халқының сезім-сыры, арман-тілегі, ұлттық ерекшелік қасиеттері түгел көрініп, сезіледі. Дана Абай кестелі сұлу сөз бен келісті соны ойдың иесі, яки көркем әдебиеттің өшпейтін жарық жұлдызы ғана емес, ол сонымен қатар адам өмірі мен тірлік мәнінің Темірқазығындай.

Мұзафар Әлімбаев – Қазақстанның ең танымал, құрметті ақындарының бірі, әнұранның авторларының бірі, жетпістен астам кітаптың авторы. Артына өлшеусіз мол мұра қал¬дыр¬ған Мемлекеттік сыйлықтың ие¬г嬬рі, Қазақстанның халық жазу¬шы¬сы Мұзафар Әлімбаев 70 жылдық жазушылық, журналистік өмірінде Қазақстанның қала, даласын жалықпай аралап, үлкенмен де, кішімен де, ғалыммен де, малшы, диқанмен де, көпті көрген көнекөз қарттармен де, үй шаруасындағы аналармен де сұхбаттасып, жылт етер жылуы бар жақсы сөз болса, жинай берді. Халықтық мұраны жинай жүріп, әдеби тілді байытты.