Учебные цели, которым посвящен урок: С1. Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/ картину/ схему к прослушанному сообщению (в медленном темпе) с помощью учителя. С1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни Ч3. Определять тексты разных жанров (стихотворение сказка, загадка) Ч3. Понимать значение знакомых слов в тексте. Г2. Использовать в речи знакомые слова, словосочетания для знакомств, описания предметов и сообщения о себе Г2.Создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке 1.1.1.1 Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий) 1.1.2.1 Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к школьной жизни 1.3.3.1Определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка) 1.2.3.1 Понимать о чем говорит собеседник, реагировать на услышанное различными способами и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы 1.2.6.1Высказывать простые оценочные суждения о прослушанном/прочитан ном материале («Я согласен/не согласен…», «Мне понравилось/не понравилось…») 1.5.1.1 Использование языка: Слова, обозначающие предметы. Дифференциация слов, отвечающих на вопросы кто? или что?

Учебные цели, которым посвящён урок: С1 Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию, картину, схему к прослушанному сообщению (в медленном темпе) с помощью учителя. С1 Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни. Ч3 Читать целыми словами знакомые слова. Ч3 Понимать значение знакомых слов в контексте. Г2 Использовать в речи знакомые слова, словосочетания для знакомств, описания предметов и сообщения о себе. Г2 Создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке. Г6 Высказывать простые оценочные суждения о прослушанном/прочитанном материале («Я согласен/ не согласен …», «Мне понравилось/не понравилось …») П4 Создавать постер/писать слова описания к изображённому на картинке предмету

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке С1.Внимательно слушать и понимать речь на слух и правильно реагировать на нее. С2.Понимать значение новых слов, имеющих отношение к повседневной жизни. С3.Определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка). С4. Понимать и правильно произносить звуки и слова С5. Понимать содержание прослушанного текста, демонстрировать понимание через комментирование, вопросы или движения. Г2.1Создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке Г2.6Высказывание оценочного суждения о прочитанном и прослушанном

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке 1.1.1.1 Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий) 1.1.2.1 Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к школьной жизни 1.3.3.1Определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка) 1.2.3.1 Понимать о чем говорит собеседник, реагировать на услышанное различными способами и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы 1.2.6.1Высказывать простые оценочные суждения о прослушанном/прочитан ном материале («Я согласен/не согласен…», «Мне понравилось/не понравилось…») 1.5.1.1 Использование языка: Слова, обозначающие предметы. Дифференциация слов, отвечающих на вопросы кто? или что?

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке С1.Внимательно слушать и понимать речь на слух и правильно реагировать на нее; Г3.Понимать о, чем говорит собеседник. Реагировать на услышанное различными способами и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы Ч2.Понимать значение знакомых слов в тексте. Использование языка. 1261.Высказывать простые оценочные суждения о прослушанном(прочитанном материале.(Я согласен, не согласен», «Мне понравилось,не понравилось..») 1511.Слова обозначающие предметы.Дифференциация слов,отвечающихих на вопросы кто? или что? 1512.Использовать слова обозначающие один и много предметов.

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке С2Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни. С4Понимать о ком / о чем говорится в прослушанном. С5 Демонстрировать понимание увиденного через комментирование, вопросы. Г1Использовать в речи знакомые слова, словосочетания для знакомств, описания предметов и сообщения. Г2Создавать высказывания из 2-3 предложений по картинке. Г6Высказывать простые оценочные суждения о прослушанном. Ч2Понимать значение знакомых слов в тексте. Ч3Определять тексты разных жанров. Ч 4Формулировать простые вопросы к тексту или иллюстрации с помощью учителя.

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке С1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее С.1.1.3.1.Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию (картину) к прослушанному сообщению с помощью учителя. 1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни. 1.2.5.1. Описывать увиденный сюжет своими словами. П1.4.1.1 Писать слова-описания к предмету, изображенному на картинке.

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую информацию, иллюстрацию, картину с помощью учителя. -Понимать значение знакомых слов. Имеющих отношение к повседневной жизни. -определять тексты разных жанров. -понимать значение знакомых слов в тексте -Использовать в речи знакомые слова, словосочетания для знакомств, описания предметов в сообщении о себе -создавать высказывания из 2-3предложений по картинке -высказывать простые оценочные суждения о прослушанном -создавать постер к изображенному на картинке предмету

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке: 1.1.1.1 Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на неё «использование мимики, жестов, выполнение действий». 1.1.2.1 Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни (макет, аппликация, холл). 1.3.2.1 Понимать значение знакомых слов в тексте и понимание содержания прослушанного текста, и умение отвечать на вопросы.

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке: 1.1.1.1 Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на неё «использование мимики, жестов, выполнение действий». 1.1.2.1 Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни (макет, аппликация, холл). 1.3.2.1 Понимать значение знакомых слов в тексте и понимание содержания прослушанного текста, и умение отвечать на вопросы.

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке С1.Внимательно слушать и понимать речь на слух и правильно реагировать на нее; Г3.Понимать о, чем говорит собеседник. Реагировать на услышанное различными способами и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы Ч2.Понимать значение знакомых слов в тексте. Использование языка. 1261.Высказывать простые оценочные суждения о прослушанном(прочитанном материале.(Я согласен, не согласен», «Мне понравилось,не понравилось..») 1511.Слова обозначающие предметы.Дифференциация слов,отвечающихих на вопросы кто? или что? 1512.Использовать слова обозначающие один и много предметов.

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке С2Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни. С4Понимать о ком / о чем говорится в прослушанном. С5 Демонстрировать понимание увиденного через комментирование, вопросы. Г1Использовать в речи знакомые слова, словосочетания для знакомств, описания предметов и сообщения. Г2Создавать высказывания из 2-3 предложений по картинке. Г6Высказывать простые оценочные суждения о прослушанном. Ч2Понимать значение знакомых слов в тексте. Ч3Определять тексты разных жанров. Ч 4Формулировать простые вопросы к тексту или иллюстрации с помощью учителя.

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке С1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее С.1.1.3.1.Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию (картину) к прослушанному сообщению с помощью учителя. 1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни. 1.2.5.1. Описывать увиденный сюжет своими словами. П1.4.1.1 Писать слова-описания к предмету, изображенному на картинке.

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке: C1 Внимательно слушать и понимать речь на слух и правильно реагировать на нее; C 5 Ответы на вопросы на основе услышанного, увиденного. Г4 Участвовать в коротких диалогах на конкретные темы. Ч1 Читать целыми словами знакомые слова. П1 На основе прослушанного записывать знакомые слова с помощью учителя. Цели урока: Все учащиеся должны: внимательно слушать и понимать речь на слух и правильно реагировать на нее; повторять простые высказывания.

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке С1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее С.1.1.3.1.Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию (картину) к прослушанному сообщению с помощью учителя. 1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни. 1.2.5.1. Описывать увиденный сюжет своими словами. П1.4.1.1 Писать слова-описания к предмету, изображенному на картинке.

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую информацию, иллюстрацию, картину с помощью учителя. -Понимать значение знакомых слов. Имеющих отношение к повседневной жизни. -определять тексты разных жанров. -понимать значение знакомых слов в тексте -Использовать в речи знакомые слова, словосочетания для знакомств, описания предметов в сообщении о себе -создавать высказывания из 2-3предложений по картинке -высказывать простые оценочные суждения о прослушанном -создавать постер к изображенному на картинке предмету Цели урока. Создать коллаж об увлечениях своей семьи.

Ақтөбе қаласындағы №27 орта мекетеп - лицейінің орыс тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке: С1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее. Г4.Построение устных речевых высказываний (участие в диалогах). Ч1.Понимание текстов, создание высказываний (2-3 предложения по картинке). П2.Использование изобразительно - выразительных средств при создании картинок. Понимание слов - описании о предметах, изображенных на картинках. Цели урока: Все учащиеся должны: Запомнить ключевые слова по теме «Который час?» Называть правильно новые слова и использовать их в речи; Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее; Понимать значение новых слов; Участвовать в диалоге; Большинство учащихся должно: Составлять простые предложения; Использовать в речи знакомые слова; Высказывать простые оценочные суждения; Некоторые учащиеся смогут: Создавать речевые высказывание из 2-3 предложений.

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке С1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее С.1.1.3.1.Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию (картину) к прослушанному сообщению с помощью учителя. 1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни. 1.2.5.1. Описывать увиденный сюжет своими словами. П1.4.1.1 Писать слова-описания к предмету, изображенному на картинке. Цели урока Все учащиеся смогут: запомнить ключевые слова по изучаемой теме; называть новые слова и использовать их в речи; внимательно слушать истории о праздниках других стран, понимать речь и правильно реагировать на нее; Большинство учащихся смогут: Составлять словосочетания; использовать в речи знакомые слова; высказывать простые одиночные суждения. Некоторые учащиеся смогут: создавать речевые высказывания из 2-3 предложений; обсуждать значение новых слов.