Рухани-мәдениет саласындағы білімін кеңейте отырып, өз өмірі мен кәсіби іс- әрекетінде ұлттық бала тәрбиесі тәжірибесін қолдануға баулу. Ұлттық рухының кемелдене түсіп, туған халқына қызмет ету бағытындағы парызыдылық қасиетінің қалыптасуына бағдар беру.

Діни тағылым арқылы оқушыларды имандылыққа, ата-анасын силауға, адамгершілікке, үлкенге құрмет,. Кішіге ізет көрсетуге, әр істе сабырлы болуға, әділетті жақтауға, рухани тазалықтарын сақтауға тәрбиелеу.

Дамыған ежелгі Үндістан мемлекеттің өзіне тән ерекшеліктерін меңгерте отырып, оқушыларды өзіндік ойлауға дағдыландыру.

Тарих пәні өз тарихымызды, өзге халықтармен мемлекеттердің тарихын оқып үйрену біз үшін бұрынғы ата- бабаларымыз қандай болғанын, қазір қандай екенімізді біліп, жан-жақты саралап түсініктерін кеңейту.

1.Ғұн атауы, «халықтардың ұлы қоныс аударуындағы» ғұндардың рөлі, ғұн мемлекеттік бірлестігінің қалыптасу тарихы, шаруашылық өмірі мен тұрмысы туралы білім беру; 2. Мемлекеттердің калыптасуының алғышартын, оның белгілерін анықтай білу, карталарды сабақта тиімді пайдалана білуге дағдыландыру.

1.ҚР-ның тұңғыш аын және Бозоқ қаласы қайда орналасқанын білу. 2.Қазіргі елорда Астана қаласы жайында, оның тарихы, Алматыдан астананы Ақмолаға көшірудің алғышарты жайында оқушыларға жалпылама мағлұмат беру, елорда жайында білімдерін кеңейтуге жағдай жасау.

Оқушылардың оқулықпен өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын ,тарихи ұғымдарды талдап,салыстырып,қорытынды жасау қабілеттерін дамыту.

Көшпелі тайпалар-сақ, сармат, скифтердің материалдық және рухани мәдениеті, діни наным сенімдері туралы білімдерін тереңдету. Олардың көшпелі өркениетке қосқан үлесін көрсету.

білімділік: жалпы химиядан алған білімдерін жинақтап, жүйелеп, өз бетімен еңбектенуге, іскерліктерін арттыруға дағдыландыру, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру

Тұздар жайлы алған білімдерін одан әрі қарай дамытып,олардың аталуы мен жіктелуін, суда еритін,ерімейтін тұздар жайлы толық мағлұмат алуды іске асырады.

оқушыларды отаншылдыққа, ұлтжандылыққа, туған жеріне, атамекеніне деген сүйіспеншіліктерін арттыруға дұрыс бағыт-бағдар беру, өз елінің тарихын білуге үйрету. Оқушыларды патриоттық рухта тәрбиелеу.

Оқушылар судың адам өмірінде алатын орыны туралы білімдерін жүйелей отырып, су қосылыстары мен қоспаларын бір-бірінен ажырата алады. Күнделікті өмірге сай шағын тәжірибелер орындай алады.

Оқушыларға көміртектің периодтық жүйедегі орны,атом құрылысы,табиғатта таралуы, химиялық,физиқалық қасиеттері, ашылу тарихы, қолданылыуы, биологиялық маңызы туралы түсініктер беру.Көміртектің химиялық элемен және жай зат ретіндегі қасиеттерімен оның аллотропиялық түрөзгерістері жайлы түсінікті әрі қарай жалғастырып дамыту.

1. Оқушыларды «Сөз мәйегі - мақал» дегендей, ата-бабамыздан қалған өсиет сөздері арқылы адамгершілікке, ойын нақты, дұрыс жеткізуге, тапқыр сөйлеуге үйрету. 2. Сөз өнері арқылы оқушылардың дүниетанымын кеңейтуге тәрбиелеу.

Спирттердің классификациясы, номенклатурасы, изомериясымен физикалық, химиялық қасиеттерімен таныстыру спирттердің зияны және пайдасы туралы мағлұматтар беру.

Тотығу дәрежесі ұғымы мен танысып, тотығу дәрежесін тауып үйренеді.ТТР -н электрондық баланс әдісімен теңестіріп, рекция теңдеуін құру

оқушыларға азот қышқылының алынуы, физикалық қасиеттерін, химиялық қасиеттерін, қолданылуын, нитраттардың ерекше қасиеттерін түсіндіру, ұғындыру, меңгерту

Оқушылардың алған білім деңгейін анықтау. Қойылған сұрақтарға толық жауап беруге, сөздік қорын, тіл байлығын, ауызша есептеулерін, нақты шапшаң жауап табуға үйрету, тәрбиелеу.

Тәуелсіздік ұғымын түсіндіру арқылы қазақ халқының ғасырлар бойы басынан өткен қиыншылықтарын айта келіп, осы қиын зұлмат жылдары елінің азаттығын, еркіндікті аңсаған ұлт зиялыларына тоқталу.

а) Оқушылардың математика пәніне қызығушылықтарын оята отырып есептер шығару. ә) Логикалық ойлау қабілеттерін дамытып, дүниетанымын кеңейту. б) Тапқырлыққа алғырлыққа зейінді болуға тәрбиелеу.